2011年5月23日，直溪巨龙被列入第三批国家级非物质文化遗产名录。然而随着社会发展与时代变迁，舞龙队队员老龄化，人才断层严重，面临“人走技失”的传承危机。

“小龙人”舞龙队表演舞龙  范子川/摄

　　为了更好地传承非物质文化遗产。2024年，常州市级体彩公益金投入30万元支持乡村学校少年宫项目实施。在体彩公益金的支持下，常州市金坛区直溪中心小学，把直溪巨龙、金坛刻纸两项国家级非遗项目作为乡村学校少年宫课程，组建“小龙人”舞龙队和“红娃”刻纸社团，让非遗成为素质教育的载体。

　　“在体彩公益金的支持下，学校组建“小龙人”舞龙队，让我们有条件把非遗和传统文化传下去”作为直溪巨龙常州市级代表性传承人，同时也是学校舞龙社团的指导老师黄海云介绍，学校现在开设龙文化课程、组建龙文化社团，孩子们在舞龙中强健体魄、增强自信、传承文化。

“小龙人”舞龙队表演舞彩龙  范子川/摄

　　从最初两条手工制作的草龙，到现在学校拥有大大小小50条龙；从开始简单的“8”字舞龙动作，到如今打招、串阵、翻花等10多个套路；从稀稀拉拉十几名队员，到目前社团60多名舞龙队员，这支乡村小学舞龙队用坚持和汗水，开出了美丽的花朵，成为学校乃至金坛的一张亮丽名片，被全省、全国所熟知。

“红娃”刻纸社团的学生聚精会神地刻纸创作  范子川/摄

　　与舞龙的热闹不同，“红娃”刻纸社团的教室里很安静，孩子们正聚精会神地创作着自己的作品。乡村学校条件有限，刻纸的制作工具和材料简单普通，只要一把刻刀、一张红纸，就能刻出精彩纷呈的作品来，这样既培养学生的动手能力，又可以提高他们的审美和创新能力。

　　“作为一所乡村学校，直溪中心小学留守儿童和随迁子女占比较大。”黄海云告诉记者，自从舞龙、刻纸课程进入乡村学校少年宫后，孩子们的身体素质、团队协作和审美和创新能力都得到了提升了，也变得阳光自信了许多。

　　在体彩公益金的支持下，截至目前，常州市乡村学校少年宫项目实现了对所有乡镇和涉农街道的全覆盖，受益学生超10万人次。也正是这份“微光汇聚星河”的力量，让公益金既能支撑奥运健儿逐梦赛场，也能为乡村孩子点亮非遗之光。（记者 范子川）