3月2日，在西安市莲湖区爱尔堡幼儿园，中一班的9名听障儿童与健全儿童在一起上课。

　　全国第23个“爱耳日”来临之际，记者走访古城西安多家针对听障儿童开展融合教育的幼儿园，这里的数十名听障儿童，与健全儿童在同一间教室里、同一个操场上、同一片蓝天下学习生活、快乐成长；部分听障儿童还可以在幼儿园内接受听力言语康复训练课程、绘画课程及感统失调训练课程。在政府与社会各界的共同努力下，西安越来越多的听障儿童能够接受到这样的融合教育。这既有利于听障儿童从小“无碍”融入社会，也能帮助健全儿童培养同理心与责任感。

　　新华社记者 邵瑞 摄

　　3月2日，在西安市莲湖区爱尔堡幼儿园体能活动室内，一名听障儿童在老师的帮助下进行感统失调训练课程。

　　全国第23个“爱耳日”来临之际，记者走访古城西安多家针对听障儿童开展融合教育的幼儿园，这里的数十名听障儿童，与健全儿童在同一间教室里、同一个操场上、同一片蓝天下学习生活、快乐成长；部分听障儿童还可以在幼儿园内接受听力言语康复训练课程、绘画课程及感统失调训练课程。在政府与社会各界的共同努力下，西安越来越多的听障儿童能够接受到这样的融合教育。这既有利于听障儿童从小“无碍”融入社会，也能帮助健全儿童培养同理心与责任感。

　　新华社记者 邵瑞 摄

　　3月2日，在西安市莲湖区爱尔堡幼儿园，一名听障儿童在老师的帮助下进行感统失调训练课程。

　　全国第23个“爱耳日”来临之际，记者走访古城西安多家针对听障儿童开展融合教育的幼儿园，这里的数十名听障儿童，与健全儿童在同一间教室里、同一个操场上、同一片蓝天下学习生活、快乐成长；部分听障儿童还可以在幼儿园内接受听力言语康复训练课程、绘画课程及感统失调训练课程。在政府与社会各界的共同努力下，西安越来越多的听障儿童能够接受到这样的融合教育。这既有利于听障儿童从小“无碍”融入社会，也能帮助健全儿童培养同理心与责任感。

　　新华社记者 邵瑞 摄

　　3月2日，在西安市莲湖区爱尔堡幼儿园一间活动室内，一名佩戴助听器的听障儿童与小伙伴一起玩耍。

　　全国第23个“爱耳日”来临之际，记者走访古城西安多家针对听障儿童开展融合教育的幼儿园，这里的数十名听障儿童，与健全儿童在同一间教室里、同一个操场上、同一片蓝天下学习生活、快乐成长；部分听障儿童还可以在幼儿园内接受听力言语康复训练课程、绘画课程及感统失调训练课程。在政府与社会各界的共同努力下，西安越来越多的听障儿童能够接受到这样的融合教育。这既有利于听障儿童从小“无碍”融入社会，也能帮助健全儿童培养同理心与责任感。

　　新华社记者 邵瑞 摄

　　3月2日，在西安市莲湖区第八幼儿园小二班教室内，2名听障儿童与小伙伴们一起进行吃饭前的准备活动。

　　全国第23个“爱耳日”来临之际，记者走访古城西安多家针对听障儿童开展融合教育的幼儿园，这里的数十名听障儿童，与健全儿童在同一间教室里、同一个操场上、同一片蓝天下学习生活、快乐成长；部分听障儿童还可以在幼儿园内接受听力言语康复训练课程、绘画课程及感统失调训练课程。在政府与社会各界的共同努力下，西安越来越多的听障儿童能够接受到这样的融合教育。这既有利于听障儿童从小“无碍”融入社会，也能帮助健全儿童培养同理心与责任感。

　　新华社记者 邵瑞 摄

　　3月2日，在西安市莲湖区爱尔堡幼儿园个别化训练室内，一名听障儿童在老师的帮助下进行听力言语康复训练课程。

　　全国第23个“爱耳日”来临之际，记者走访古城西安多家针对听障儿童开展融合教育的幼儿园，这里的数十名听障儿童，与健全儿童在同一间教室里、同一个操场上、同一片蓝天下学习生活、快乐成长；部分听障儿童还可以在幼儿园内接受听力言语康复训练课程、绘画课程及感统失调训练课程。在政府与社会各界的共同努力下，西安越来越多的听障儿童能够接受到这样的融合教育。这既有利于听障儿童从小“无碍”融入社会，也能帮助健全儿童培养同理心与责任感。

　　新华社记者 邵瑞 摄

　　3月2日，在西安市莲湖区第八幼儿园小二班教室内，一名听障儿童与小伙伴一起吃午饭。

　　全国第23个“爱耳日”来临之际，记者走访古城西安多家针对听障儿童开展融合教育的幼儿园，这里的数十名听障儿童，与健全儿童在同一间教室里、同一个操场上、同一片蓝天下学习生活、快乐成长；部分听障儿童还可以在幼儿园内接受听力言语康复训练课程、绘画课程及感统失调训练课程。在政府与社会各界的共同努力下，西安越来越多的听障儿童能够接受到这样的融合教育。这既有利于听障儿童从小“无碍”融入社会，也能帮助健全儿童培养同理心与责任感。

　　新华社记者 邵瑞 摄