2024年8月27日，柠萌影视乡村学校戏剧教育公益项目“柠萌小剧人”2024夏令营广西站成功收官。这是“柠萌小剧人”继2023年之后第二次来到广西，这场为期7天的夏令营，共邀请广西壮族自治区南宁市隆安县和百色市田东县的四所学校的部分学生前来参加，分别是隆安县第一小学、隆安县粤桂小学、田东县江城镇中心小学和田东县作登瑶族乡中心小学。据了解，支教团队由柠萌影视的9名工作人员与5名戏剧教师组成，他们与12名当地老师、110名当地学生一起，度过了充满戏剧“魔法”的一周。

　　公开资料显示，这是柠萌影视开启公益项目“柠萌小剧人”的第七年，“柠萌小剧人”之所以聚焦在为乡村孩子提供戏剧教育，是因为看重戏剧教育带给孩子们的不仅仅是兴趣教育、素质教育，更是生命教育，可以为孩子们提供一个全然接纳的安全环境，让孩子们无需担心任何指责，尽情欢笑、哭泣，通过创造思维和表演启蒙，来感受、理解、表达情感，找到一条通往自我探索自我发展、开启更多生命力量和可能性的道路。

　　戏剧排演表达真我，教育升级共同成长

　　本次“柠萌小剧人”夏令营广西站主要进行了以安徒生童话《夜莺》为原型改编的戏剧《国王与夜莺》的排演，通过引导孩子们表达生气、难过等情绪，教导他们如何管控情绪、进行合理沟通、建立良好的社交关系的方式。通过人物分析、故事编剧的过程，这些孩子不仅收获了一场戏剧演出，让他们勇敢迈出自我表达的一大步，更是收获了一把帮助他们打开想象力与情感的钥匙，产生了许多对自己生活和生命的思考。

　　据老师们介绍，短短几天的夏令营，不少孩子的前后变化十分喜人，有的从不会表达自己变得可以主动展示自我，有的从被动接受安排变成在集体中主动分担创作任务，还有原本一句话不说的孩子最终勇敢站上舞台进行表演。戏剧教育成为孩子们开始尝试认识情绪、勇敢表达自我、拥抱梦想的起点。

　　不少老师也在夏令营中取得收获，柠萌小剧人乡村学校戏剧教育公益项目戏剧教育种子黄敏老师遇到不愿意开口的孩子时，尝试使用“每人用一分钟表达自我”的方式引导发言，让孩子开始主动表达。她认为，“戏剧教育让孩子在不知不觉分享他们自己的心路历程。作为老师不需过多干预，可以提供框架和规则让他们顺其自然地发展”。

　　戏剧指导老师啵啵总结出“正反馈与砍台阶”的教学方法，“我会留意学生们微小进步，比如一次情感的准确表达或是台词的流畅度提升，及时给予具体的正面评价。我鼓励学生之间相互给予‘正反馈’，让每个人都找到归属感和成就感。同时，我将整个环节分解成小步骤来降低学习的门槛，让学生积累成功体验，增强自信心和成就感。”

　　据介绍，在夏令营期间，“柠萌小剧人”也同步开启了针对当地教师的“教师培训坊”。戏剧教育指导老师楠楠在与当地教师和孩子的接触中，有了新的教学感悟，“戏剧教育的尊重、开放、包容、鼓励性的教学方式，对传统教师而言是一种富有挑战性和创新性的教学方法。今后在戏剧教育的传播教学培训的过程中，也要尝试解放老师们的天性，让老师们更多地参与到戏剧释放的课程当中来，将戏剧教育多样化的教学方式，跨学科的形式充分运用到不同的课程中去，实现孩子们与老师们的共同成长”。

　　戏剧教育不仅可以让孩子们成为真正的自己，也可以让老师们看见、接纳、理解、尊重、鼓励每一位孩子，帮助不同地方的孩子们都能有机会感受戏剧教育的滋养，让这些微小的力量在他们心中生根发芽，成为照亮未来的光芒。

　　家长角色转变，共赏孩子成长瞬间

　　本届“柠萌小剧人”夏令营还有一个特色，就是能看到不少学生家长的身影。在今年的汇报演出中，不仅有许多家长参加观看、建群交流，还全程为孩子拍照、录像，为精彩的表演欢呼、鼓掌。和以往家长的反馈有所提升的是，今年的家长有态度的转变，他们认为汇演表演是否完美并不重要，但更加看重孩子在排演中的收获与感悟，也非常珍惜通过戏剧了解孩子内心世界的机会。叶逊谦老师也以戏剧汇演为例，跟家长分享如何与子女建立有效沟通的方法，并计划在明年的活动中，增设为学生家长举办交流沙龙的环节。

　　“柠萌小剧人”2024年夏令营广西站虽已落幕，但柠萌影视在公益道路上的付出没有止步。柠萌影视联合创始人、CEO、柠萌小剧人乡村学校戏剧教育公益项目发起人陈菲也以志愿者的身份参加了此次夏令营，她表示，“旨在生命探索成长的戏剧教育在当下仍处于拓荒阶段，当我在山区小学看到一双双渴望关注渴望认可的眼睛，更加坚信笃行，哪怕是微光，也要带给孩子们多一点点的人生可能和生命力量”。7年下来，“柠萌小剧人”已覆盖影响超过380位教师，直接或间接地为近2万名乡村学生提供了戏剧教育公益服务，他们就像是种星星的人，背着装满星星的行囊走在漫漫长路上，相信戏剧教育会在群山之间，撑起一片璀璨的星空。

（张文）